Columnistas invitados/Guest columnists

El conflicto Rusia-Ucrania se ensombrece y soplan vientos de guerra. Millones retienen la respiración ante la posibilidad de que el enfrentamiento se pueda extender al resto del mundo, al unirse otras naciones al conflicto.

Estados Unidos, a través del presidente Joe Biden, advirtió a Vladimir Putin que una invasión a Ucrania tendrá “costos rápidos y severos” para Rusia.

LA GUERRA FRIA

Las distensiones entre Estados Unidos y la Unión Soviética hace tiempo que habían comenzado, al llegar Ronald Reagan a Casa Blanca. Fruto de esas negociaciones fue la firma del Tratado START en julio de 1991 por parte de Mijail Gorbachov, al que le quedaban pocos meses en el Kremlin y un George Bush padre, que llegó a la presidencia después de Reagan.

Esta cumbre fue denominada por muchos analistas como la primera de la "postguerra fría". Gorbachov no sólo planteó el desarme nuclear sino que, empeñado en acelerar el proceso de distensión, anunció en diciembre de 1988 ante las Naciones Unidas una reducción unilateral de 500.000 hombres en las fuerzas armadas soviéticas y la retirada de tropas y vehículos combate de la Europa Oriental.

Pocos meses después, en marzo de 1989 se iniciaron en Viena conversaciones para la reducción de fuerzas convencionales en Europa que culminarían con un acuerdo firmado en Ottawa, Canadá, en febrero de 1990 por los ministros de relaciones exteriores de los países miembros de la OTAN y el Pacto de Varsovia.

REPLIEGUE

| 27 enero, 2022 

La educación moral reviste diversas modalidades. El interés por la clasificación sistemática puede distinguir, por lo menos, las siguientes formas:

Directa o indirecta: la primera supone una programación específica y pretendidamente crítica (en la familia, en la escuela, en la Iglesia, etc.); la segunda va unida a los procesos de formación, de educación y de enseñanza, y no precisa una programación autónoma y sistemática.

Primaria o recurrente: la educación primaria es la que se realiza en las etapas estructurales del desarrollo psicoevolutivo y coincide con la llamada época de formación; la educación recurrente consiste en la formación permanente de los adultos en el campo de la moral.

Inicial o reeducativa: la primera se inserta en los cauces normales del desarrollo moral y, dentro de los fallos previsibles, sigue una línea ascendente hasta la maduración; la segunda trata de corregir los fallos educativos importantes y adopta un método a la vez terapéutico y constructivo.

Lo primero es lo primero. Acudan al Washington Post y busquen una gran investigación sobre la esclavitud de los negros en Estados Unidos. Gracias a Internet lo pueden hacer y es gratis. Nada menos que más de 1700 congresistas, a lo largo de los años y las décadas, tuvieron esclavos, es decir: poseyeron personas. El último de esos congresistas murió en 1914, aunque la Enmienda XIII, que puso en libertad a los esclavos, es de 1865. Entre los ‘propietarios de gentes’ estaban, a mediados del siglo XIX, Andrew Johnson, luego vicepresidente de Abraham Lincoln, Sam Houston, un héroe en Texas y, naturalmente, Jefferson Davis, presidente de la Confederación de Estados del sur.

Doce presidentes también fueron esclavistas. Mencionemos sólo a tres: George Washington, padre de la independencia nacional, primer presidente del país, y uno de los hombres más ricos de USA. Seguido de Thomas Jefferson, el tercer presidente de la nación. Tras morir su mujer, mantuvo una larga y discreta relación con Sally Hemings, una preciosa mulata esclava, muy joven. Tuvieron seis hijos y cuatro llegaron a la edad adulta. Se ha sabido por las pruebas actuales de ADN realizadas a los descendientes. Y la estrella y fundador del partido demócrata, Andrew Jackson, séptimo presidente de Estados Unidos quien, a principios del siglo XIX, colocó un anuncio en un periódico reclamando un esclavo que había huido de su propiedad. Autorizaba a quien lo encontrara a darle cien azotes por los que él, AJ, le pagaría convenientemente.

Efectivamente, era la época de ser esclavista. Esclavitud había habido siempre, al menos desde que dejaron de matar a los prisioneros de guerra. Pero ya en esa época había políticos o personas dotadas de ética que se negaban a participar en las contradicciones de la esclavitud. Por ejemplo, el segundo presidente de Estados Unido, John Adams y su mujer Abigail Smith, acaso por ser genuinamente puritanos. O el hijo, John Quincy Adams, sexto presidente de USA. Todos en la familia presentaban un juicio moral muy severo contra la esclavitud. Es muy difícil creerse la historia constitucional de EE.UU, o la proclama de 1776, escrita por Thomas Jefferson, en la que se establece que todos los hombres son iguales ante la ley y, simultáneamente, tolerar el racismo y la esclavitud.

What does the requirement of the Communist Party to recognize "LDNR" mean? Poroshenko's return to Ukraine and the anniversary of Navalny's return to Russia. Ryabkov on the Valdai about "another deception" of the West. The long-standing debate over who is stronger - democracy or dictatorship - is now about Ukraine's fate.

A year ago, Russian opposition leader Alexei Navalny returned to Russia and was immediately imprisoned formally for a criminal, but in fact 100% political case. He has been sitting since then, and he will sit as long as Putin is in power. This is how modern Russia is arranged.

A year later, the leader of the Ukrainian opposition, Petro Poroshenko, returned to Ukraine and was immediately summoned to court formally for a criminal case, but in fact for a 100% political case. The judge released Poroshenko, and the probability that he will be behind bars is close to zero. This is how modern Ukraine is arranged.

Ukraine is not Russia at all. The Ukrainian president will not be able to become a dictator, even if he really wants to. Even if a parliamentary majority is in his hands.

The historical debate over which is more effective - democracy or dictatorship - has been going on for centuries. In the late 1980s, it seemed to many that the controversy was over, and liberal democracy had finally won. "The End of History", "The Last Man" - and all this from Francis Fukuyama quickly turned out to be a mistake, or, at least, a premature conclusion. Today, 70 or 80 percent of humanity lives in dictatorial, autocratic and other undemocratic states, and a number of undemocratic states, such as Singapore or China, are showing their effectiveness and capacity for rapid development.